စေတာ္(ဆရာေတာ္) စာခ် မျဖစ္ရေလေအာင္

ေရွးလူႀကီးမ်ား မိန္႔ဆုိထားေသာ “စာအုပ္စာေပ လူ႕မိတ္ေဆြ”  ဆုိတာ အမွန္ပင္ျဖစ္သည္။
အေၾကာင္းရာတစ္ခုကုိ သိခ်င္သည့္အခါ စာေပတြင္ ရွာေဖြေတြ႕ရွိႏုိင္သည္။
ေလာကအဖုံဖုံျပႆနာ မ်ဳိးစုံျဖင့္ ရင္ဆုိင္ေနရသည္အခါ ေျဖေဆးမ်ားကုိ စာေပတြင္ေတြ႕ရွိႏုိင္သည္။
ေနာက္ဆုံး ဘဝခ်ုပ္ၿငိမ္းရာ နိဗၺာန္ကုိပင္ စာေပ၌ပင္ ေတြ႕ရွိႏုိင္သည္။

အထက္ပါ ေလာကနီတိအဆုိအမိန႔္ကုိ ဖတ္လုိက္မိေသာအခါ … သက္မဲ့ျဖစ္ေသာ စႏၵကူးရနံ႕ဟာ ေျခာက္ေသြ႕သြားေသာ္လည္း သူ႕ရဲ႕ အေမႊးရနံ႔ကုိ မစြန္႕ သူ႔ရဲ႕ ဂုဏ္သတၱိကုိ ျပႏုိင္ေသးတာ ၊ သက္ရွိျဖစ္ေသာ မင္းက ရဟန္းရဲ႕ ဂုဏ္သတၱိကို မျပႏုိင္ေတာ့ဖူးလားဟု ၊ မိမိအတြက္ အားေဆးတစ္ခြက္ျဖစ္လာသည္။

မွန္ပါသည္..
ရဟန္းဟူသည္.. လူထဲက လူဆုိေပမယ့္ ..၊လြယ္လြယ္ျဖင့္ ဒီဘဝကို ေရာက္ရွိလာျခင္းမဟုတ္၊ လြယ္လြယ္ျဖင့္ ေရာက္ရွိလာသူရွိႏုိင္ေသာ္လည္း ၊သာသနာတြင္ ၾကာရွည္စြာ တည္ရွိႏုိင္မည္မဟုတ္၊ သာသနာတြင္ ၾကာရွည္စြာ တည္ရွိႏုိင္သူရွိေသာ္လည္း သူေတာ္ေကာင္းတရားမ်ားကုိ ပြားမ်ားျခင္း၊တရားဓမၼမ်ားကုိ ေဟာေျပာျပသင္ၾကား ေပးျခင္းမ်ားကုိ ျပဳႏုိင္မည္မဟုတ္..၊

သာသနာျပဳလုပ္ငန္းသည္ သူေတာ္ေကာင္းအလုပ္ဆုိေပမယ့္ အတားအဆီး ၊အပိတ္အပင္မ်ားစြာရွိတတ္ပါ၏။ ဘယ္အရာမွ လြယ္လြယ္ကူကူျဖင့္ မၿပီးေျမာက္ႏုိင္ျခင္းသည္ ေလာကနိယာမကုိ သေဘာတရားပင္ျဖစ္သည္။

သာသနာျပဳလမ္းခရီးတြင္  ပါရမီျဖည့္ဖက္မ်ား၊ ကန္လန္႔လုိက္သူမ်ား၊ ေကာင္းေစလုိ၍ အၾကံေပးသူမ်ား ၊ စာဖတ္၍ စာတတ္ေသာ္လည္ ကုိယ္တုိင္က မက်င့္ဘဲ၊ ဖတ္ထားသမွ် စာေပေလးနဲ႔ ေဝဖန္လိုသူမ်ား မ်ားစြာ ေတြ႕ႏုိင္သည္။

ဒီလူမ်ုိးကုိ ေလာကနီတိက  ‘ေယာက္မသည္ ဟင္းအရသာကုိ မသိသကဲ့သုိ႔..၊စာတတ္ေပတတ္လူေပါသည္ ပညာ၏ အရသာကုိ မသိ’ ဟု မိန္႔ဆုိထားပါသည္။

ေလာကနီတိစကားပုံႏွင့္ထပ္တူ အဂၤလိပ္စာေပတြင္လည္းရွိပါသည္
A spoon does not know the taste of soup, nor a learned fool the taste of wisdom
( Welsh Proverb)
ဇြန္းသည္ ဟင္းခ်ုိ၏ အရသာကုိ မသိ၊ စာတတ္ေပတတ္ လူေပါသည္လည္း  ပညာ၏ အရသာကုိ မသိ။

ဒီလုိစာတတ္ေပတတ္ လူေပါမ်ားေၾကာင့္ပင္ “စေတာ္ (ဆရာေတာ္) စာက် ၊မိေက်ာင္းမင္း ေရခင္းျပ” ဆုိေသာ ေရွးလူႀကီးစကာမ်ားလည္း ရွိျပန္သည္။
ဒီလုိစာတတ္ေပတက္ လူေပါမ်ားကုိအေၾကာင္းေတြးမိေလတုိင္ း ပိဋကတ္ေတာ္လာ ျဖစ္ရပ္ေလးတစ္ခုကုိ မၾကမခဏ သတိရမိသည္။

ဗုဒၶလက္ထက္က စာေပတတတ္ကြ်မ္းေသာ ရဟန္းႀကီးတစ္ပါးရွိခဲ့သည္။စာေပတတ္ကြ်မ္းေသာေၾကာင့္ စာေပမာန္ တက္ေနသည္၊ သုိ႔ေသာ္ မဂ္တရားကုိေတာ့ မရေသး၍ ရဟန္းကိစၥမၿပီးေသးပါ။
တစ္ေန႔ ထုိရဟန္းႀကီးသည္ ဗုဒၶထံသြား၍ သူအားသင့္ေလွ်ာ္ေသာ ကမၼ႒ာန္းကုိ ေပးပါရန္ သြားေရာက္ ေတာင္းပန္ေလွ်ာက္ထားသည္။

ျမတ္စြာဗုဒၶက ဤရဟန္းႀကီးသည္ စာေပမာန္တက္ေနေၾကာင္းသိ၍ ၊ “ ငါရွင္..သင့္အတြက္ ေပးရန္ ကမၼ႒ာန္း ငါ့မွာမရွိ  ဟုိေက်ာင္းငယ္ေလးမွာ သီတင္းသုံးေနသည့္ ရဟန္းႀကီးထံမွာ သြား၍ ကမၼ႒ာန္းေတာင္းပါ။  ငါရွင့္ႏွင့္ သင့္ေလွ်ာ္ေသာ ကမၼ႒ာန္းကုိ ရပါလိမ့္မည္ဟု မိန္႔ၾကားလုိက္သည္။

ျမတ္ဗုဒၶညႊြန္ၾကားခ်က္ကုိ ၾကားလုိက္ေသာအခါ ..စာတတ္ေပတတ္ရဟန္းႀကီး အေတာ္ေလး စိတ္ပ်က္သြားသည္။ ထုိရဟန္းႀကီးမွာ စာလုံးဝမတတ္ ၊သူ႔ထံမွာ ဝပ္စင္းၿပီး ကမၼ႒ာန္းေတာင္းရမွာ သိကၡာက်လြန္းသည္ဟု သူေတြးထင္ထားသည္။ သုိ႔ေသာ္ ျမတ္ဗုဒၶစကားကုိ မလြန္ဆန္ႏုိင္၍ ထုိရဟန္းႀကီးထံမွာ ကမၼ႒ာန္းေတာင္းရန္သြားရသည္။ အမွန္စင္စစ္ ထုိရဟန္းႀကီးမွာ စာမတတ္ေသာ္လည္း ရဟႏၲာစင္စစ္ျဖစ္ေနေသာေၾကာင့္ ကမၼ႒ာန္းသေဘာကုိ ေကာင္းေကာင္းမိန္႔ၾကားႏုိင္သည္။

ရဟႏၲာႀကီးမွာ စာေပေကာင္းေကာင္း မသင္ၾကားခဲ့ရ၍  ကမၼ႒ာန္းတရား ေပးရာတြင္ ေလယူေလသိမ္း အသံထြက္က မမွန္ျဖစ္ေနသည္။ ထုိအခါ စာတတ္ေပတတ္ရဟန္းက ရဟန္းႀကီးအသံထြက္မွာ ခြ်တ္ေခ်ာ္မွားယြင္းေနေၾကာင္း ေထာက္ျပလုိက္သည္။ သုံးခါေလာက္ျပင္ေပးေသာအခါ .. ရဟႏၲာကုိယ္ေတာ္ႀကီးက ..
“ သင္သည္ အကၡရာမ်ားေပၚ၌သာ ေပ်ာ္ေမြ႕ေနေသာ ေယာက်္ားေပတကား”
ဟု မိန္႕ၾကားလုိက္သည္။

ထုိအခါက်မွ အိပ္ေမာက်ေနသူကုိ ရိုက္ႏႈိးလုိက္သကဲ့သုိ႕ မိမိကုိယ္မိမိ နားလည္ေနာင္တရသြားၿပီး “ တပည့္ေတာ္ မွားပါၿပီဘုရား၊  တပည့္ေတာ္ကုိ ကမၼ႒ာန္းေပးသနားေတာ္မူပါ” ဟု ဝန္ခ် ေတာင္းပန္သည္။ ဤသုိ႔အားျဖင့္ ရဟန္းကိစၥၿပီးသြားခဲ့ဖူးသည္။

မိမိအပါအဝင္ ၊စာဖတ္သူမ်ားလည္း  အကၡရာတြင္ ေပ်ာ္ေမြ႕ၿပီး စာ တတ္သူ တစ္ေယာက္မျဖစ္ေအာင္ ၊ ဒီရဟန္းႀကီးဇာတ္လမ္းက မီေမွာင္ေနထုိျပေနပါၿပီမဟုတ္ပါလား..၊